Ubuntu 10.04 er fint...

Ok, da har Geir gått over til ubuntu 10.04 LTS



Tidligere hadde jeg ubuntu 9.04, men er 10.04 bedre? Litt tidlig å si ennå. Har i alle fall ikke funnet noen problemer ennå. En liten svakhet ved 10.04 var at den ikke hadde wlan driver på installasjons cd, altså jeg måtte koble til nettverk med ledning deretter installere drivere (det skjer automatisk), slik at jeg kan bruke trådløst nettverk. Et pluss i 10.04 er derimot at å installere fungerte kjempefint, altså den ultimate pc-noob kunne få til. Jeg tykket på at 10.04 skulle instalere seg ved siden av windows vista og ubuntu 9.04, slik at jeg kan velge mellom de 3 ved oppstart, og det fungerer fint. 10.04 vil ta 20 gb plass å installere, tidligere tok det kun 5 gb plass, men de har tydeligvis funnet ut at man må ha 15 gb ledig plass for at ubuntu skal fungere fint.

Om noen av mine bloglesere har lyst å prøve, så er det bare å nedlaste 700mb (fra her), brenne på cd, restarte maskina, (kanskje, avhengig av hva slags pc du har, trykke på f2 eller f8 eller lignende for å starte fra cd).

Som ny bruker er det bare et par ting man må være oppmerksom på man må huske å legge til copyright greier ubuntu restricted extras

og en siste ting... laste ned slik at du kan spille av dvd plater

Jeg har tenkt at geirknappens blog skal gå i dvale inntil noe spesielt fint skjer Geir. De som har fulgt bloggen en stund har kanskje lagt merke til at Geir kan finne på å være negativ, komme med dårlige nyheter og så videre. Skal jeg skrive blog til mine kravstore blog lesere, eller skal jeg la være?

Geir har i dag vondt i øret, vondt i en visdomstann som vokser fram, trøtt som løkfrø fordi jeg våknet av å være sulten i 5 tiden i morges. Vondt i håndledd før og etter qwankido trening. Tekst er kjedelig for å illustrere, så her er heller et bilde (ved øret):

Jeg har rotet vekk et selvlagt smykke jeg laget for lang tid siden. I tillegg kjeder jeg meg litt. Men har ikke klokeboken løsning på alt dette? Jo den har. Den sier at jeg må finne ut av hva jeg kan ha interesse av. Den har videre en lang rekke forslag, men i dag har jeg ikke lyst å høre på klokebok.

Vil bare nevne...

Min oppgave i antropologi knyttet til verdi (i hovedsak politikk, men og økonomi og økologi), ble utrolig nok godkjent uten at jeg måtte rette på den. Hvorfor er det så merkelig, tenker du kanskje. La meg illustrere ved å sitere en faktisk setning fra en artikkel på kompendium og det er hentet fra Fredrik Barth: Theory of Games: " I am suggesting that the pathan pattern represents an alternative way of utilizing the segmentary structure defined by ramifying unilineal genealogies to build a political oraganization, and the organization in this case will tend toward a consistent dual division, since opposition between rivals leads to a dichotomization of their assosiates into supporters and opponents"

Ok... Jeg klarer å forstå hva han sier, men jeg synes det var en lang setning. Egentlig er den ikke så vanskelig heller, men se for deg mange slike setninger på rad etter hverandre. Jeg tror også at et hvilket som helst annet menneske som ikke har lest noe antropologi vil tenke at antropologi rett og slett er galskap.

Jeg vurderer å ta pedagogikk til høsten. For meg virker det som om pedagogikk er nesten motsatt av antropologi. Jeg vurderer og Afrika-studier. Vi får se hva det blir, hvis jeg fortsatt skriver blog da.

Geir spilte Final Fantasy XIII

Da jeg våknet i dag, tenkte jeg at jeg måtte finne på noe slik at jeg ikke smuldret av kjedsomhet. Derfor fant jeg ut at jeg skulle skaffe et playstation 3 spill. Ifølge min erfaring er det vanligvis enklest å skaffe billige spill via nett, men som sagt hadde jeg ikke tålmodighet. Jeg tok bussen mot byen og så i spillforretninger og fant ut at jeg skulle kjøpe Final Fantasy XIII. Jeg hadde ikke spilt noen spill i den serien siden final fantasy VII ca 1997, og tenkte at den spillserien på ps3, 13 år senere, hørtes brukbart ut. Men... hadde de hatt Splinter Cell: conviction i butikken, så hadde jeg sannsynligvis heller skaffet det.

Hvordan er FF XIII ifølge Geir? Ok... Grafikken er ganske bra, og det er fint, men jeg synes spillet blir for enkelt, ingen utfordring, for få valgmuligheter, litt hjernedød. Personlighetene i spillet er ifølge meg også ganske teite (spesielt ei jente man må styre, som er fremstilt som søt og dum og hun tror hun kan manipulere en gutt... huff). Spillet har nesten kun en romanse tematikk. Jeg tror på grunn av alle disse tingene, at spillet er rettet mot jenter, for jeg tror jenter foretrekker spill som ikke er så vanskelig, men likevel ser pent ut og ikke minst har en romanse tematikk. Fint for jenter om det er slik, men meg... jeg gidder ikke spille det mer på en stund (allerede).

Hva skal jeg velge?

Jeg studerer nå antropologi. Jeg har mulighet til å kombinere med en annen samfunnsfaglig retning (Samfunnsøkonomi, Sosiologi, Statsvitenskap, Pedagogikk, Psykologi, Afrika-studier, Geografi osv). Jeg kan også vege å ha kun antropologi.

"Hva blir planen, og hva blir begrunnelsen for planen?", tenker jeg. Det som falt meg først inn var å ta kun antropologi og og fylle opp med forskjellige fag-emner i de nevnte fagene. Da kunne jeg tatt for eksempel kun innføring i pedagogikk historie og personlighets psykologi osv, men da får jeg ikke en dobbelt tittel. Jeg tenker at det kan være smart med en dobbelt-tittel. Hvis jeg går for noe slik, så vil jeg ta et fag som er mest mulig relevant i forhold til antropologi, og som også senere kan gi meg ideer til en mulig antropologioppgave senere.

Jeg prøver eliminering metode... Relevansen mellom Samfunnsøkonomi og antropologi? Samfunnsøkonomi går ut på økonomi som gjelder hele samfunn. Innfører man en bank i et samfunn, så kan det stimulere økonomisk vekst. Hvis man bygger en bru, skal en ikke kun regne ut bruas kostnader kun i penger, men også hvor mye verdi den gir i glede for enkeltindividet. Jeg så litt på bøkene i Samfunnsøkonomi... Det begynner med en grei menge matte, men etter hvert, så går det (ifølge meg) over stokk og stein. Altså det blir for mye matte for min personlighet, i tillegg til at jeg ikke tror at det kan benyttes i antropologiske sammenhenger. Men som sakt: et hvert samfunn har økonomi.

Sosiologi? Jeg har ikke den fulle oversikt over hva det går ut på, men jeg tror det ligner antropologi en god del, bare at det er (ifølge meg) dårligere.

Statsvitenskap? Et hvert samfunn fungerer omtrent som en stat, tror jeg. Jeg tror også at statsvitenskap har for mange ideer som ikke kan brukes i antropologiske sammenhenger.

Pedagogikk? Høres interessant ut, men hva skulle jeg bruke det til? Kanskje til å gå til krig mot hele det norske læresystemet fra barneskole til og med universitet? Jeg er nok krangleperson nok til å ha giddet, men det høres altfor usannsynlig ut. Tviler også på at faget kan gi meg ideer til en senere antropologisk oppgave.

Psykologi? Nei.

Afrika-studier? Vel, det høres ut som det faget hvor en antropologisk forståelse kan være mest relevant. Jeg tror også det kan gi meg ideer til en senere antropologisk oppgave. Men hva om antropologi ikke fungerer så godt likevel for Geir? Da har jeg kanskje mer lyst til å støtte meg til en annen tittel. Hva skulle jeg bruke min kunnskap til? Jeg kunne brukt det til å skrive bøker, eller for aviser som kan ha interesse for en viss tematikk.

Geografi? Jeg bare forestiller meg sånne typiske bilder av plater som kolliderer i hverandre og skaper nye fjellkjeder osv. Høres ikke så kult ut for min personlighet.

Etter å ha tenkt en god stund, finner jeg ut at jeg ikke har noen god plan ennå. Jeg har heldigvis mer tid til å tenke. En avgjørelse trengs ikke å tas før til sommeren. Min(e) blogleser(e) har kanskje noen forslag?

Malte bilde idag: snegle plager skilpadde

Geir forsøker positiv tenkning fortsatt

Før påsken skrev jeg: "I boken har jeg for lenge siden skrevet at de negative tanker må kastes i søpla. Idag har jeg tenkt at enhver hendelse skal plasseres i et positiv tenking rammeverk."

Idag har jeg tenkt ut at det er en lang rekke hendelser og ting som blir vanskelig å oppfatte som positivt. Eksempler...
* En lærer sier: "Jeg har lest en del oppgaver, men jeg kan ikke peke på noe bra i noen av dem."
* En lærer holder en forelesning som er så kjedelig, at man heller ville ønsket å se et 100 meter kappløp mellom to snegler"
* Mennesker som så ut til å bry seg om en, bryr seg ikke lengre.
* Ens ideer om hva en ønsker at skal skje på verdensbasis, forbedring av forskjellige konflikt og nødområder, er absurd usannsynlig.
* Ens ideer om idealmenneske, viser seg ikke i menneske-egenskaper i den virkelige verden.
* Et menneske var ikke i stand til å se positive egenskaper i en.

Hva kan være positivt med at en annen person forteller om noe han oppfattet som negativt? Hva kan være positivt med å bli utsatt for noe som ikke er pedagogisk vennlig? Hva kan være positivt med at ens evig gjentakende ønsker ikke utspiller seg, og ikke har noe sannsynlig grunnlag for å kunne utspille seg i den virkelige verden? Hva kan være positivt med at en ikke vet hva i verden en kan ønske seg, som og har sannsynlighet for å bli?

Vel... En positiv sannhet i disse spørsmålene er at ting kan bli bedre. Det er også dette en bør fokusere på. Nøkkelen er kanskje å aldri gi opp å aktivt tenke på, og deretter handle for å ting skal bedres. En annen mulighet er å lete etter om noe positivt i en hendelse har blitt oversett, eller å oppdage at tilstanden slik den er, er den beste, bare en skjønner ikke i nåværende tidspunkt hvordan.

Slik så påske-Geir ut...

... Men nå er påske over for Geir. Litt merkelig å være tilbake i Trondheim. Merkelig med Internet igjen.